В ковровской школе-интернате в рамках нацпроекта «Образование» создали новые условия для обучения особенных детей 

20 октября Министерство образования и молодёжной политики Владимирской области провело информационный день для руководителей коррекционных школ региона и журналистов в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернате города Коврова. В мероприятии приняли участие заместитель Губернатора Владимир Куимов и депутат Законодательного Собрания Инна Гаврилова.

Ковровская школа-интернат – одно из крупнейших в регионе образовательных учреждений для детей, нуждающихся в создании особых образовательных условий. Благодаря участию в федеральном проекте «Современная школа» нацпроекта «Образование» в ней создано современное образовательно-развивающее пространство, направленное на поддержку образования детей с ограниченными возможностями здоровья. В учебном заведении открыты две новые мастерские «Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту здания», обновлены направления обучения по профессиям «Швея» и «Столяр».

«Мы благодарим Правительство Владимирской области, Министерство образования и молодёжной политики, всех, кто помогает нам выйти на новый уровень, создать комфортные условия для обучения и воспитания наших воспитанников и работы наших педагогов. Полученное по нацпроекту оборудование помогает не только лучшей социализации детей, которые получают навыки работы на профессиональном оборудовании в современных мастерских, но и очень эффективно именно в коррекции развития детей. Для наших ребят очень важна практическая деятельность, наработка практических навыков, а здесь они получают профессию и потом успешно трудоустраиваются», – отметила директор школы-интерната Светлана Косарева

Для социальной адаптации и подготовки к самостоятельной жизни выпускников с инвалидностью оборудован кабинет «Домоводство», где специально созданная образовательная среда способствует овладению знаниями и формированию жизненных компетенций ребят. Обновлено оборудование для работы педагога-психолога, учителя-дефектолога, что позволяет более эффективно организовать психолого-педагогическое сопровождение и коррекционную работу с учащимися. В результате реализации проекта созданы условия и для дополнительного образования детей. Теперь у ребят появилась возможность заниматься в новых кружках и объединениях «Школьный театр», «Робототехника» и «Калейдоскоп подвижных игр».

«Оборудование такое, что позволяет детям не бояться устройств. Ребята учатся анализировать и планировать действия, у них получается справляться не только с готовыми заданиями, но и даже создавать свои программы, прописывать схему движения для робота», – радуется успехам учеников в робототехнике учитель трудового обучения Олег Рютин

Проекты планировки и зонирования мастерских сделал ученик 8 класса Юсиф Ахметов, увлекающийся 3D моделированием. Один из них даже отправили на всероссийский конкурс. Юсиф также спроектировал и ремонт в своей квартире. Заместитель Губернатора Владимир Куимов предложил школьнику сделать проект модернизации библиотеки школы-интерната, пообещав поддержку в его реализации.

Данила Смирнов заинтересовался созданием анимационных фильмов. «Двигаю марионеток, снимаю последовательность кадров. Мне нравится, это интересно. Нравится и рисованные мультфильмы создавать, и с объёмными куклами работать», – поделился ученик.

На реализацию проекта «Доброшкола» в Коврове выделено 11,1 млн рублей из федерального бюджета. За счёт областных средств на сумму 2,5 млн рублей проведён ремонт 7 учебных кабинетов, коридоров учебного блока, где расположены новые современные образовательные пространства. Всего же с 2019 года из 22 коррекционных школ региона 17 уже стали участниками этого федерального проекта. Более 130 млн рублей направлено на модернизацию их материально-технической базы.

«Благодаря нацпроекту «Образование» наша школа очень преобразилась, появились новые учебные классы. Дети в восторге, они счастливы, занимаются увлечённо. Самое главное, что полученные навыки им пригодятся в жизни. Сын стал очень интересоваться работой по дереву, для него теперь в удовольствие мастерить и дома, и на даче», – рассказала мама ученика Ирина Саблина.

Модернизированная образовательная среда способствует повышению качества и доступности образования, в том числе предпрофессионального, созданию новых социальных практик повышения качества учебного сотрудничества учителя и ученика с учётом его возможностей и способностей.

«Это наши маленькие граждане. Мы обязаны создать им благоприятные условия для обучения и овладения профессией. «Доброшкола» – это не просто современное оборудование, это новые подходы к обучению особенных детей, новые и очень эффективные методики. Ребята с огромным удовольствием занимаются в мастерских: снимают анимационные фильмы, занимаются 3-D моделированием интерьеров и робототехникой, показывают успехи в слесарном, столярном и швейном деле. У выпускников школ уже есть профессия. Это важно, но ещё важнее то, сколько удовольствия и радости ребятам доставляют эти занятия. Разумеется, никакое самое лучшее оборудование не обеспечит успех социализации этих ребят без постоянной заботы педагогов. Огромная им благодарность, они настоящие подвижники, щедро дарящие тепло своих сердец подопечным. Потому что «Доброшкола» – это истории про доброту и только потом уже про технологии», – уверен Владимир Куимов.